2025年新学期伊始，作为安徽中医药大学直属附属医院，上海中医药大学附属曙光医院安徽医院迎来教学工作的重要里程碑 ——首次独立承担安徽中医药大学本科教学任务，启用内科学、外科学、诊断学三个教研室，为中医药人才培养注入新力量。为确保教学工作平稳起步、高质量推进，分管教学工作的院领导翟从永高度重视，于开学第一周部署开展为期一周的专项教学检查，以 “严标准、实举措”为新学期教学工作保驾护航。

教学检查聚焦课堂教学核心环节，翟从永亲自带队，前往安徽中医药大学少荃湖校区深入一线课堂，通过“沉浸式”听课、现场观察、课后交流等方式，全面了解授课教师的教学状态、课程内容设计、师生互动效果及学生课堂表现。检查过程中，工作人员严格参照《安徽中医药大学听课记录表（理论课）》，从 “精神饱满度与教态”“教学目标与内容充实度”“教学方法与重点突出性”“师生互动与课堂气氛”“课程思政融入”“理实结合与案例适配性”“语言规范与板书质量”“现代技术应用”“课后资源供给”等十大维度，对课堂教学进行系统性评价打分，精准记录教学亮点与待改进之处。

除线下实地检查外，医院还充分依托“智慧融合教室平台”，创新教学质量监控模式，通过不定期随机听课的方式，打破空间限制，实现对不同校区、不同时段课程的全覆盖式质量把控。无论是线下课堂的细致考评，还是线上平台的动态监测，均围绕“提升教学质量、保障育人效果” 的核心目标，既关注教师的教学设计与执行能力，也重视学生的课堂参与度与知识吸收效率，同时兼顾教学设备运行、教室卫生环境等教学保障细节，全方位排查教学运行中的潜在问题。

从检查结果来看，新学期医院承担的本科教学工作呈现 “起步稳、状态佳、潜力足”的良好态势：三个新成立教研室的授课教师均展现出扎实的专业功底与饱满的教学热情，教学目标明确、课程内容贴合本科人才培养需求，能灵活运用案例教学、互动问答等方式增强课堂吸引力；课程思政元素巧妙融入专业教学，实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一；智慧教学手段的运用进一步丰富了教学形式，提升了课堂效率。同时，学生到课率达 100%，课堂纪律良好，师生互动积极，教学秩序整体平稳有序。

对于检查中发现的细节问题，如部分课程板书规范性有待提升、个别知识点与临床实践结合的深度需加强等，翟从永院长现场提出整改建议，并要求教学管理部门建立问题台账，明确整改时限与责任主体，确保 “发现一处、整改一处、完善一处”。他强调，首次独立承担本科教学任务是医院教学工作的新起点，三个新教研室是培养中医药临床人才的重要阵地，必须始终坚持 “以教为先、以质为本”，通过常态化、精细化的教学检查与质量监控，不断优化教学管理机制、提升教师教学能力，为安徽中医药大学 “双一流” 建设贡献附属医院力量，助力培养更多高素质中医药人才。

此次开学首周教学检查，不仅为曙光医院安徽医院新学期教学工作筑牢了质量防线，更彰显了医院对教学工作的高度重视与责任担当。未来，医院将以此次检查为契机，持续完善教学质量保障体系，推动教学与临床深度融合，让新成立的教研室在中医药人才培养中发挥更大作用，为教学工作高质量发展奠定坚实基础。（文图/王圆圆 审核/胡谦）