友情链接：
安徽省卫生健康委员会
|
安徽省中医药管理局
|
安徽省疾病预防控制局
|
上海中医药大学
|
安徽中医药大学
|
上海中医药大学附属曙光医院
|
安徽中医药大学第一附属医院
|
安徽中医药大学第二附属医院
|
- 地址 ：安徽合肥市史河路45号
- 邮箱 ：ahzxy@163.com
- 电话 : 0551-62736601
-
关注公众号
为持续夯实康复护理专科能力，规范护理教学体系，提升整体康复服务质量，近期，我院康复中心立足临床实际、聚焦人才培养，扎实开展常态化护理带教与教学培训工作，以匠心传承专业技术，以精护温情服务患者，推动科室护理队伍规范化、专业化、高质量发展。康复治疗中心服务对象多为脑卒中后遗症、骨科术后、肢体功能障碍及老年慢病康复患者，具有康复周期长、卧床比例高、病情恢复慢、安全隐患多、心理压力大等特点，对护理工作的细致度、观察力、安全性和人文服务水平有着更高的要求。康复中心严格按照医院护理教学统一标准，实行一对一专人带教、科室领导全程督导、教学质量全程把控的带教模式，保障实习教学科学、规范、有序开展。带教过程中，科室坚持“以生为本、以练为主、以质为...
为深化临床护理与科研创新的有机融合，切实提升护理人员的科研素养与课题申报能力，2026年7月9日，我院护理科研小组成功举办了一场以“科研课题申报”为主题的专项培训。会议由护理科研小组组长刘丹主持，护理部盛玉琴副部长及科研小组全体成员参会。本次培训特邀我院推拿科栾国瑞博士进行授课。培训以“课题赋能护理”为主线，旨在引导护理人员将科研思维深度融入日常临床实践，为护理学科的高质量发展注入新动能。栾国瑞博士结合自身丰富的科研与临床经验，紧扣护理工作者的实际需求，展开了系统而生动的讲解。培训内容层层递进，围绕常见可申报课题简介、标书撰写注意事项、如何提高中标率、以及具体标书交流四大核心板块展开。他深入浅出地剖析了科研标书的选题逻辑、撰写技巧及书写规...
为传承中医药护理精髓，夯实护理人员中医实操能力，统一规范中医特色技术临床操作标准，全面提升护理人员辨证施护与优质护理服务能力，近日，肛肠/妇科/耳鼻喉科结合临床工作实际开展隔物灸床边专项带教培训，通过实景实操教学助力青年护理人员专业成长。理论赋能，夯实专业基础本次培训由科室资深护理骨干担任授课老师，临床护理人员及实习护士全程参与学习。带教老师结合科室常见病、多发病护理实例，系统讲解隔物灸中医机理、临床适用范围、操作禁忌、完整操作流程，以及烫伤、皮肤过敏等不良反应的防范处置要点，细致阐释隔物灸温阳健脾、疏通脏腑气机、散寒通络的中医功效。此次授课将抽象理论与临床实际结合，纠正机械化、模板化操作误区，夯实参训护士中医理论功底。床边示教，规范...
为进一步规范临床护理实习管理工作、夯实护理实习生专业基础、提升临床实操与应急处置能力，助力护生快速完成身份转变、适应临床工作节奏，6月4日，上海中医药大学附属曙光医院安徽医院护理部组织开展2026年度护理实习生岗前培训，护理部副部长盛玉琴，内科科护士长王丹出席本次培训，103名护理实习生参训，为医院护理人才梯队建设积蓄新生力量、注入全新活力。培训伊始，护理实习生代表上台发言。发言中，实习代表对医院搭建的优质实习学习平台表示感谢，并代表全体实习生郑重表态，在接下来的临床实习工作中，将严格遵守医院及护理部各项规章制度，端正学习态度、虚心求教进取，认真践行护理职业使命，恪守执业纪律、深耕专业实践，以严谨细致的工作作风、积极饱满的学习热情完成各项实...
四月风暖，草木萌新，怀揣护理梦想的你们即将踏上临床实习的新征程，而脑病二科已整装待发，满心欢喜，静待每一位护理实习生的到来！作为医院重点特色专科，脑病科主要收治脑卒中、帕金森病、癫痫、眩晕、认知障碍等神经系统疾病患者，专科护理专业性强、实操场景丰富，是锤炼护理技能、深耕专科知识的优质平台。为了让大家快速适应临床节奏，顺利完成从校园理论到临床实践的过渡，科室提前统筹、精心筹备，量身打造系统化、人性化的护理带教方案，只给你们一段充实、温暖、收获满满的实习时光。我们深知，初入临床的你们，满是憧憬也略带忐忑。为此，科室组建了一支经验丰富、耐心细致、专业过硬的专职带教团队，所有带教老师均经过严格选拔与培训，既有扎实的专科理论功底，又有多年临床...
为深入贯彻医院护理工作总体部署，激发护理团队创新活力，全面提升护理科研水平与专科服务能力，2026年3月24日，我院护理科研小组开展专利沙龙专场交流会，本次会议由刘丹护士长主持，盛玉琴副部长及科研小组全体成员共同参会。本次会议聚焦“锚定临床需求，找准专利研发方向”为核心，由孟祥龙老师进行《医护专利发掘》的分享。内容从行业的现状进行分析，为我们生动展示了专利构思和申报的过程。课程结束后，科研小组成员积极参与互动研讨环节，现场氛围热烈浓厚，小组成员结合自身临床工作实际，踊跃分享自己在护理工作中发现的创新点，大家互相启发思路、提出改进建议，针对共性问题共同探讨解决方案，进一步拓宽了全体人员的创新视野。孟祥龙老师结合这些创新点，逐一现场点评、优化...
为规范科室教学管理，提升护理人员专业素养与操作技能，强化人才梯队建设，近期，供应室围绕教育教学、人才培养、质量安全核心任务，有序开展2月业务培训及带教筹备工作，推动科室教学工作走深走实。作为医技科室，供应室严格落实医院及科室年度教学计划，聚焦带教能力提升与现有人员专业强化，全面部署教学相关工作。聚焦临床需求，供应室组织科室骨干赴手术室开展专项观摩，学习无菌物品供应、器械预处理及消毒灭菌等关键环节规范与先进经验，观摩后开展集中研讨，优化实习生带教方案。坚持常态化全员培训，供应室围绕工作流程、无菌管理、设备操作、职业防护等核心内容，通过理论讲解、现场示范、考核复盘等方式夯实专业基础，同时专题研讨实习生带教工作，明确职责、细化流程、统一标...
为持续提升护理科研水平，夯实科研实践基础，2026年1月8日，护理科研小组在康复楼三楼会议室召开2025年度总结暨2026年工作计划会议。会议由刘丹护士长主持，盛玉琴副部长及科研小组全体成员共同参会。本次活动以“强化科研思维，明确发展方向”为核心，同步开展专题培训与年度工作复盘。培训环节中，全体成员集中学习于慧老师主讲的“AI构建护理科研的系统化思维力”视频课程，系统掌握AI技术在科研设计、数据处理中的应用技巧；张龙雨围绕论文发表的注意事项，为小组成员讲解如何甄别期刊的真假，为正确投稿期刊奠定基础。程思行副组长回顾了2025年度护理科研小组工作成效，全面梳理了科研项目推进、学术交流开展、人才培养等方面的成果与不足；针对2026年工作计划，明确了新年度科研重点...
2025年10月20日在普外科病房开展了一场特殊的临床教学活动，形式新颖务实。此次活动由刘雪荣副护士长主持，总带教孟君，带教老师杨菲菲牵头组织，科室护士徐瑞,实习同学张曼丽、韩玉丝协同参与，全体护士全程参与学习。期间，总带教孟君通过互动交流给予专业指导，最后由刘雪荣副护士长进行总结点评。本次教学采用现场的形式，总带教孟君通过知识链接，病例介绍、提出护理问题及措施等展示此次教学内容，做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于普外科是一个高风险科室。所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。现场氛围良好，不仅使得大家对教学内容印...
为精准提升临床带教质量，及时掌握护理实习生学习动态与实际需求，11月11日，骨伤科护理部组织召开护理实习生座谈会。会议由护理总带教与护士长共同主持，旨在搭建开放平等的沟通桥梁，以倾听促理解，以交流谋提升。座谈会现场氛围融洽热烈。护士长首先肯定了实习护生在骨伤科轮转期间的辛勤付出，鼓励大家敞开心扉、畅所欲言。参会护生结合自身轮转经历，分享了在理论实践融合、操作技能提升、护患沟通技巧及工作节奏适应等方面的收获，也坦诚提出遇到的困惑。同时，围绕实习安排优化、教学方法创新等内容，护生们提出诸多中肯建议与建设性想法。护士长与护理总带教全程认真聆听，对现场问题逐一回应，对合理化建议给予了高度认可。 此次座谈会不仅拉近了科室与护理实习生的距离，...
为夯实实习护士临床实践基础，全面提升其专业素养和实操能力，助力其快速适应临床护理工作，近日，我科以“理论-模拟-实践”三位一体教学模式为核心，组织开展系列实习护士专项技能培训，由科室带教团队全程主导，为护理人才成长筑牢阶梯。本次培训打破传统“跟班式”带教模式，推行主动化、系统化教学新策略，将中西医结合理念融入培训各环节，引导实习护士实现理论与实践的深度融合，筑牢职业发展根基。 带教团队坚持技能培训与人文教育并重，在床边操作教学中以身作则，示范医患沟通技巧、健康宣教方法及患者需求体察要点，将“以病人为中心”的服务理念融入每一次操作。“我们的手，既要精准，也要温暖”——这句叮嘱让实习护士深刻领悟到护理工作的温度与内涵。 科室专门设立技能实...
为精准掌握临床护理带教实情，及时对接护理实习生需求，2025 年 8 月 22 日，针灸康复一科组织召开护理实习生中期座谈会。科室护士长刘丹、总带教老师丁晓丽、全体带教老师及实习生共同参与，以“面对面交流+匿名问卷”的组合方式，搭建起坦诚高效的沟通桥梁。 座谈会上，刘丹表示：“真实声音是教学相长的宝贵财富。”现场实习生们踊跃发言，分享实习期间的成长与体验。既肯定带教老师“放手不放眼”的带教模式让自身临床思维与实操能力显著提升，也提出增加病历书写指导、开展护理应急能力培训等实习需求。 针对实习生的反馈，护士长刘丹明确提出建立“一对一”带教反馈机制，确保个性化需求精准对接；总带教丁晓丽表示会优化后期教学计划与讲课内容，切实满足实习生专科带教...
关注公众号